出前授業 【ビオトープにはどんな生き物がいるかのぞいてみよう！】

平成２８年６月１７日（金）８：４５〜１２：２０
群馬県内の小学校　三年一組（１、２時間目）　三年ニ組（３、４時間目）

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トンボは種類によって、それぞれ好みの場所が違うことを前回学びました。 みんなもそれぞれ好きな場所に行くよね。 校庭でサッカーをするのが好きな子がいたり、教室で本を読んだり絵を描いたりするのが好きな子もいます。 前回の復習ということで、ホワイトボードの図を見ながら、4種のトンボのマグネットを貼ってもらいました。 今のビオトープは、どんな種類のトンボが来たくなる場所で、どんな種類のトンボにとっては来たくない場所なのかな。 できるだけたくさんのトンボが来たくなるビオトープにしたいよね。 ビオトープにいるヤゴの種類と数を調べれば、今、どんなトンボが困っているのかがわかります。 シオカラトンボが5匹いたけど、オオシオカラトンボは1匹しかいないかとか。 これからそれを調べてみようと思います。 池や水路にはオオシオカラトンボが来ていて、交尾や産卵を観察することができました。 「体のつくり」の特徴を思い出しながら、「目が黒いからオオシオカラトンボだ！」と言えたのは立派でした。 水路と池に分かれてガサガサ開始。 「おー、いたいた！　ここ！ここ！」、ヤゴが網に入るたび、あちこちで歓声があがります。 ハラビロトンボの成虫をそっと手で捕まえ、見せにきてくれた子もいました。 二時間目は教室に戻って、ヤゴとお話ししながら観察とスケッチ。 そのあと、採ったヤゴの種類を調べて、数を数えます。 トンボとヤゴの体のつくりとすみかとくらしの違いを、みんなに聞きながら黒板に書いていきました。 トンボは大きな広い空を飛んで暮らしているから、大きな翅と眼を持っているんですね。 「あっ、そうかー！」。 なにか迷いが晴れたようなスッキリした表情を見せてくれた子がいたのが印象的でした。 拡大モニターでオオシオカラトンボの特徴である背中の棘などを観察しました。 そのあと、それぞれがスケッチしたヤゴが何の種類かを調べました。 その結果、オオシオカラトンボのヤゴが圧倒的に多く、他はほとんどシオカラトンボだったことがわかりました。 イトトンボの仲間のヤゴが初めて一匹だけ採れました。 この日の授業では、各クラスに一人づついる「昆虫博士」が大活躍。 二人とも自分の持っている知識を惜しげもなくみんなに披露。 ヤゴのエサの捕らえ方など、身ぶり手ぶりを交えての解説で、おおいに授業を盛り上げてくれました。 他の子も積極的に発言してくれる子が多く、気づきの授業になりました。 教室の後ろの方には、以前子どもたちが見つけたマルタンヤンマやクロスジギンヤンマの抜け殻がありました。 ということは、すでにヤゴからトンボに羽化して出て行った後なのでしょう。 今年は、成虫の出現時期が例年より早めのようです。 抜け殻も含めて集計した結果、今回はギンヤンマが一匹もみつかりませんでした。 ギンヤンマが困っているのはなぜか、どうしてあげればいいか考えてみよう。 学校の外でギンヤンマを見かけたら、どんな場所で飛んでいるかをよく観察しておくといいね。 次の授業で手入れをするから、どんなビオトープになればギンヤンマが喜ぶかをイメージしておいてね。 ※ご意見、ご感想、お問い合わせは、こちらまでお送りいただければ幸いです。