出前授業 【ビオトープとお話しよう！】

平成２７年７月１４日（火）８：４５〜１５：１０
群馬県内の小学校　三年二組（１、２時間目）　三年一組（３、４時間目）　三年三組（５、６時間目）

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一学期最後のビオトープ学習です。 みんな前回に学んだことをしっかり覚えていてくれて嬉しいです。 今日は暑いからこまめに水分補給をして、気分が悪くなったらすぐ木陰に入って休みましょう。 今のビオトープは、オオシオカラトンボが好みそうな、暗い水辺になっている感じだね。 前回の授業でヤンマが出てこなかったのは、僕らが雨の中、五分くらいで調べた結果です。 今日はビオトープの生きもの調査を、実際にみんなにしてもらいます。 一斉にガサガサ開始。 ヤンマのヤゴは最初は動かないから、形を思い出してよーく探してみよう。 さもないと見逃しちゃうよ。 どんなヤゴが採れるか楽しみだね。 おっと、ヤンマのヤゴが見つかりました。 まだ小さいクロスジギンヤンマのヤゴです。 オオシオカラトンボが若干多めで、次いでシオカラトンボのヤゴ。 ミズカマキリの幼虫もいました。 オオシオカラトンボが授業の間ずっと水草の陰で産卵していました。 シオカラトンボはなぜ来ないんだろうね。 採れたヤゴの体のつくりを観察し、種類を調べます。 困っているトンボの声は聴こえたかな。 困っているトンボの声が聴こえるようになれば、困っている人の声も聞こえてくるようになります。 前回学んだことが本当に正しかったかどうか、自分の目で観て、手で触れて考えてみます。 こうして実際に自分で確かめることが、一番大事なことなんです。 水路にオニヤンマのヤゴの抜け殻がありました。（アシスタントの方が発見） これってスゴイことだと思います。 なぜなら三年から五年もの長い間、流水域のビオトープが管理・維持できていないと、このトンボの抜け殻は見ることができないからです。 ヤゴを調べた後は、ビオトープの手入れをします。 ビオトープをどういう風に手入れしたらいいか、トンボの気持ちになって考えてみよう。 池には三種類のヤゴがいることが分かったけど、あとギンヤンマが来てくれるにはどうすればいいかな。 手入れする前のビオトープ池です。 オオシオカラトンボが多いということは、暗いということだしみんながざっと見た感じでも暗いのがわかります。 ギンヤンマを呼ぶには、枝を切ったり、水草を抜いたりしてあげて、明るい水辺をつくればいいんだったよね。 樹木の枝もだいぶ伸びてきて、日陰を作っているから、高枝切りバサミで剪定します。 夏休みにお父さんお母さんと一緒に手入れをする日があるから、家に帰ったら今日学んだことを伝えておいてね。 クワの枝を切っていたら、クワカミキリがペアでいました。 まず、アメリカセンダングサとセイタカアワダチソウを覚えます。 葉っぱや茎をよく触ってみて、どんな感触がするか確かめてみよう。 大きなアメリカセンダングサを抜いてくれた男の子たち。 セイタカアワダチソウは、一か所に集中して生えていました。 大きなヒメガマを根っこから抜いてくれた後の誇らしげな顔。 明るいところが好きなトンボの気持ちになって仕事をしてくれました。 特に三組さんのお友達は全員が圧倒的な集中力で取り組んでくれて、おかげで一気に仕事が捗りました。 終わりのあいさつのとき思わず涙が出そうになるくらい嬉しかったです。 クヌギの葉に付いていたなにかの卵のようなものを見つけた女の子がいました。 なんだろうこれ。 まだ抜きたい草はだいぶ残ってるけど、今日はここまで。 これからは先生方の指導のもと、少しづつでいいから今日覚えたことを思い出しながら手入れを続けましょう。 そうすればいなくなったトンボも、きっとまた戻ってくることでしょう。 ※ご意見、ご感想、お問い合わせは、こちらまでお送りいただければ幸いです。