出前授業 【生きものとお話しよう！】

平成２７年６月２６日（金）８：４５〜１５：３５
群馬県内の小学校　三年三組（１、２時間目）　三年二組（３、４時間目）　三年一組（５、６時間目）



今年も学校ビオトープ学習が始まりました。
僕は、みんなと同い年くらいのころ、周りにいる生きものたちがどんどん減っていってしまうのを見てきました。
そのたびにすごく悲しい気持ちになって、なぜ生き物がいなくなってしまうのだろうと真剣に考えました。
[]


僕が六年前からこうしてビオトープ学習を伝える活動を始めたのは、生きものがたくさん来るビオトープをつくって、
そのビオトープを守ったり増やそう、という気持を持つ仲間を増やすことが大事だと思ったからです。
[]


昔から身の周りにいた生きものがいなくなったら、みんなはどんな気持ちになりますか、そう、悲しくなるよね。
生きものがいなくなっちゃう前に、なんとか生きものを守ることはできないのでしょうか。
生きものを守ったり増やすためには、生き物とお話しする方法を学べばいいのです。
[]


これから六回にわたって、みんなと生きものとお話しする方法を学んでいきます。
今日は一回目だから少しだけだけど、これから回を追うごとに、
みんなもいろんな生き物とお話しすることができるようになります。
[]


それには、「体のつくり」と「くらし（エサとたまごのうみ方）」と「すみか」を知ることが大事です。
[]


みんな絶滅って言葉を聞いたことがありますか。
絶滅は、生き物が困っているから起きるんです。
困っている生きものと相談しながら、ビオトープを学んでいこうね。
[]


トキは日本から絶滅しちゃったけど、これから絶滅しそうな小さな魚がいます。
それはなんという魚でしょう。
そう、メダカなんです。
[]


ほとんどクラス全員が、メダカを知っていると答えてくれました。
[]


じゃあ、メダカを想い出して、用紙に描いてみよう。
[]


あれれ、メダカの体のつくりは、みんなが想像してたのと大分違ったね。
背中が平らで、背びれが小さくて、お腹がまるいのが、メダカの体のつくりの特徴です。
それとまるっきり正反対の体のつくりをしている魚がいます、この魚は何という魚でしょう？
[]


かつてたくさんあった、メダカのすみかはこんなところでした。
浅いところと深いところ、日光がよく当たってメダカが卵を産んだり、身を隠せる水草が育つところ。
なかなかこんな所は見つかりませんよね、今まで五年間、見たことがあるというお友達は一人もいませんでした。
[]


メダカだけじゃなく、トンボやカエルやみんなの身近にいる色んな生きものたちが困っています。
みんなお年寄りが道端で具合悪そうにしていたら、「どうしましたか？」って声をかけるよね、生き物も同じなんです。
生きものが困っていたら、まずはお話しして、何に困っているのかを知ろうね。
[]


次は、トンボとお話ししよう。
[]


トンボは、種類ごとに棲み分けをしています。
それぞれ種類よって、別々の好きなところに来て、卵を産みます。。
なので、ビオトープの手入れをして、それぞれのトンボの好みの場所を作ってあげることがとても重要になるんです。
[]


トンボの普段のすみかを黒板から消すと、「あぁ、」とか「消さないで〜」とかの悲鳴が上がるクラスが毎年必ずあります。
その気持ちをずっと忘れないでいてほしい。
一方、黙ってじっくり集中して聴いてくれている君たちもまた素晴らしい。
[]


トンボたちは、学校のビオトープだけじゃなく普段のすみかもないと、この地に暮らすことができないんです。
生きものとお話する方法、少しだけわかってきたかな。
これから地域に棲む生きものたちとみんなが、共に安心して暮らしていけるまちを創っていこうね。
[]


さっき教室で学んだことを想い出しながら、ミニビオトープ作りをやってみよう。
どんなビオトープを造ればたくさんの生きものが来てくれるかな。
このミニビオトープ、はじめにどこに置くかが重要になってきます、想像した後は、よく考えて場所を決めよう。
[]


置く場所が決まったら、水辺には浅いところと深いところがあったことを想い出しながら、土を入れます。
[]


ギンヤンマが卵を産むのに必要な水草、今回はセリとミゾソバとイグサを選びました。
ビオトープに生えている水草を、自分たちで集めてきて植え付けました。
はじめは上手くいかないこともたくさんあると想うけど、失敗からも学んでいこうね。
[]


ミニビオトープに名前を付けてみよう。
みんなで意見を出し合った結果、二組さんは『ミニトープ』、一組さんは『ちびトープ』に決まりました。
[]


これから毎日、みんなでつくったこのミニビオトープに来て、観察を続けることにしよう。
初めて見るような生き物がいたら、すぐ担任の先生に報告し、自分でも調べてみよう。
そしてどんな小さなことでもいいから、観察日記に記録する習慣をつけようね。
[]


※ご意見、ご感想、お問い合わせは、こちらまでお送りいただければ幸いです。