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朝からカラリと晴れ、絶好のビオトープ学習日和になりました。 ビオトープ入口で、今日の予定を伝えます。 ![]() 池の生き物調べスタート。 ![]() この前の授業でガマの草刈をした場所にも網を入れます。 ![]() 事前の下調べの結果から、今日はヤゴが採れるか不安でした。 でも、数は少ないながらもヤゴが何匹か採れて一安心。 他にもミズカマキリやハイイロゲンゴロウが採れて、子どもたちも大喜び。 ![]() 続いて、プールでの生き物調査。 プールまでの移動は、みんなでカエルの気持ちになって歩きました。 「プールに落ちないように気をつけること」と先生から注意がありました。 ![]() ビオトープと違って、プールは水の中がよく見えます。 そっと覗き込むと、プールの壁になにか生きものがいるいる。 ただこの時期にしては藻が少なすぎて、塩素の効き目がちょっと気になりました。 ![]() 狙って採れるせいか、特に興奮気味なのが男の子達。 「ここにもいる!早く網、網!」という声がプールサイドに響き渡ります。 中には待ちきれずに腕を突っ込む子も。(冷たそう) ![]() ビオトープにいたのとは違うヤゴが採れたぞ。 ![]() 「プールの隅っこのほうに生きものが集まっているね。なぜでしょう」の問いに子どもたちは、 「隅っこだと隠れやすいから」「敵にみつかりにくいから」と的確な答えを出してくれました。 ![]() さて、どれだけ採れたかな。 ![]() おぉー、これは大漁ですね。 ![]() 今年一番のトンボ好きの女の子、今日も張り切っています。 ![]() 教室に戻って、今日採れた生きものを調べます。 ![]() プールにいた生きものたちの数を数えました。 ![]() 今度はプールで採れたヤゴを調べます。 このヤゴは、ウスバキトンボっていう名前です。 ![]() 体のつくりをよく観察して、特徴を言ってみましょう。 そう、よく見ると翅が薄くて大きいですね。 ![]() ウスバキトンボは薄い翅だけど力強く飛べて、遠くまで移動することができます。 どのくらい遠くかというと、南の島で羽化すると、日本列島をずっと北に北に向かっていくのです。 行けるところまで行って戻ってこない、これがウスバキトンボの道です。 ![]() そして、プールに卵を産んで、冬になるとヤゴはみんな死んでしまいます。 不思議でしょう。 ![]() 「なんでこんなことするの。目的はなんですか?」鋭い質問が女の子から出ました。 目的のないことも生き物にとっては必要。みんなにも目的のない勉強をして欲しいと想います。 それには、ウスバキトンボのような力と好奇心が必要です。 ![]() ウスバキトンボのヤゴをスケッチする前に、 顕微鏡でオオシオカラトンボのヤゴとの違いを観察。 ![]() オオシオカラトンボとウスバキトンボの体のつくりの違いをあげてみよう。 今年の3年生は、生きものとお話しする方法を訊ねると、 どのクラスの子もきちんと答えることができて立派でした。 ![]() ウスバキトンボのヤゴの特徴をよく捉えています。 ![]() 続いて、学校周辺で見つけた生きものの種類を聴きながら、地図づくりをしました。 ![]() 最後に6月にはビオトープにいたギンヤンマのヤゴなどが見つからなかった原因を考えました。 クラスによっては、真剣に議論し合っているところもあり、とても頼もしく感じました。 ![]() 来年はみんなで力を合わせてギンヤンマたちを呼び戻そう。 ![]() 授業が終わった後、一番のトンボ好きの女の子が来てこう言いました。 「さっき言いたかったんだけど言えなかった。ヤゴが少ないのはビオトープにエサがいなくなったからだって。」 大丈夫、きっとまた来年はやって来てくれることでしょう。 ![]() ※ご意見、ご感想、お問い合わせは、こちらまでお送りいただければ幸いです。
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