平成22年6月11日（金）　群馬県内の小学校　3年生


インタープリテーション出前授業　「生きものとお話ししよう」
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みなさん、ビオトープってなんでしょう？　ビオトープとは、野生の生きもののすみかのことです。
だから、川も山も田んぼも原っぱも、野生の生きものがいるところはみーんなビオトープなんですよ。
東小は、池がビオトープだよね。
ところでみんな、トキって知ってる？　トキはなんで絶滅しちゃったんだろうね？
色々言われてるけど、実はビオトープが無くなっちゃったからなんだ。

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トキよりもっとみんなの身近にいて、絶滅しそうな小さな魚がいます。何でしょう？
答えはメダカ。
絶滅しそうな生きものを守るには、生きものとお話して、生きものの気持ちになればいい。
それには３つのコツがあって、「体のつくり」、「くらし」、「すみか」を知ること。
まずは、メダカとお話ししてみよう。

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みんな、メダカを描けるかな？　想いだしながら、メダカの絵を描いてみよう。
さあ、答え合わせ。　メダカの背中は平らで、目と口は上向きになっている。なぜだか判る？

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じゃあメダカは、どんな所に棲んでいて、何を食べて、どうやって卵を産むのでしょう？

メダカは、かつてこんな場所にたくさん棲んでいました。
ミジンコも良く食べるけど、メダカの大好物は、水草に付くアブラムシ。
水面に落ちてきたアブラムシなんかを食べてるうちに、目も口も上向きに・・・。

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メダカは、卵も水草に産みつけるんだよ。

というわけで、メダカがエサを採ったり、卵を産むには、水草のある浅瀬が必要なんだ。
ここなら大きな天敵が襲ってきても大丈夫。　メダカは体が小さいからね。

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ところが今の水辺はどうなっていると思う？　そう、コンクリートで固められています。

こうなるとメダカは・・・。
もうわかるよね？　これが生きものとお話しするっていうことなんだ。

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次はトンボとお話してみよう。(４種類のトンボの棲み分けと周辺環境の重要性を学ぶ)

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明るい草原や、明るい水辺には、シオカラトンボとギンヤンマがいて、
暗い林と、暗い水辺には、オオシオカラトンボとクロスジギンヤンマがいます。
ヤンマの仲間は体が大きいから、シオカラトンボの仲間は、追い払われてしまって、
同じビオトープでは、仲良く暮らせないのかな？

さあ、ここでもう一度、生きものとお話する３つのコツを思い出してみよう。
そう。体のつくりやエサが同じでも、普段のすみかと卵の産み方が違えば、仲良く暮らせるね。

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もうみんなトンボの気持ちになってどんなビオトープにすれば
たくさんの生きものがやってきてくれるっていうのが、わかってきたみたいだから、
次はもう少しレベルの高い話しをしちゃいますよ。

どんなにいいビオトープをつくったとしても、そのまま放っておくと草ボウボウになってしまいます。

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水面が草ボウボウになってしまうと、シオカラトンボとオオシオカラトンボは、
開けた水辺が好きなトンボですから、卵が産めずに困ってしまいます。
さあ、シオカラトンボとオオシオカラトンボを呼び戻すには、どうしてあげればいいだろう？

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増えて水面いっぱいになっちゃった水草を抜いてあげればいいよね。

さて水草を抜いてほっとしたのもつかの間、今度は水辺に木陰をつくっていた木の枝が伸びてきて、
池全体が真っ暗になっちゃった。どうすればよいでしょう？
そうです。伸びた枝を切って、また池に光があたるようにしてあげればいいですよね。


最後にみんなに「みんなが最終的にここまでできたら凄いなあ」という、究極のお話をします。

オオシオカラトンボやクロスジギンヤンマは、暗い林、
シオカラトンボやギンヤンマは、明るい草地が普段のすみかだったよね。
じゃあメダカのお話のときのように、人間だけの都合でこうなったらどうだろう。

たとえばこの暗い林、林のまんまじゃもったいないからって、スーパーを建てちゃった・・・。
これじゃあオオシオカラトンボやクロスジギンヤンマがいなくなっちゃうね。


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じゃあ、この明るい草原をクルマが走りやすいように舗装道路に・・・。
すると今度は、シオカラトンボやギンヤンマが困っちゃう。


結局、学校のビオトープだけじゃなく、みんなの家の周りにもすみかがないと、
トンボたちは生きていくことができないんだ。
人間も他の生きものも、どっちも安心して暮らしていけるみんなの町を作るには
どうすればいいかを、これからみんなで考えていこうね。


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